[Intro]

Grappig

(haha ik lig al dubbel)

De hele vrijstelling op grond van richtingsbezwaren zou uit de wet geschrapt moeten worden

(What the fuck!)

en dat voor iemand die zichzelf vast zet aan een allang achterhaalde, sterk verouderde en ook nog eens levensgevaarlijke wet uit negentien, negen en zestig die waarschijnlijk een half eeuw lang redelijk wijs het gros aan kinderen heeft geholpen, en de achterlopers nog harder naar beneden heeft gewerkt. Dat terzijde

(juist ff waar het om gaat)

Korte tijdreis naar het NU waarin de technologie en de overbevolking, klassen met 30 tot 50 en soms meer kinderen in zowel basis als voortgezet onderwijs

(niet normaal zo vol)

Juist nu wat het OM is gestart, gezien moet worden als een stap die eindelijk richting de toekomst is gezet.

(en daar gaat het juist om)

Er is overal en altijd zicht op kinderen die thuisonderwijs genieten, en dat uitbreiden is niet Percé een dure stap om te zetten,

(het meeste is er al)

en je lost de zeer slechte kwaliteit aan les kunnen geven doordat de kinderen in de klas vaak een ongeregeld zooitje zijn en docenten zijn daar niet tegen opgewassen, wat veel docenten met overspannings ziekte thuis laten zitten en les krijgen in een overvolle klas geeft je als leerling ook niet alle aandacht die je nodig kan hebben, de kwaliteit van kennis is daardoor ook erg slecht en grootstedeel met net aan een voldoende het examen haalt. dat los je dan ook op,

(zo simpel kan het dus zijn)

je kan de helft thuis onderwijzen, ouders en scholen kunnen door beter overleg beter zicht houden, je zou kunnen overwegen in gevallen dat deels op school mogelijk of nodig is, ook af te wisselen etc, de mogelijklheden zijn eindeloos

(Eindeloos!!!)

je moet er alleen geen kortzichtige kijk op hebben wat de leerplicht ambtenaren zelf ook al aangeven niet altijd goed weten wat het beste is en zegt het OM "Het OM vindt dat het toetsingskader waarmee de leerplichtambtenaren deze vrijstellingen beoordelen, onvoldoende duidelijk is en dat de procedures lang en complex zijn."

(dat bedoel ik)

en word daarmee vaak geroutineerd te werk gegaan

(het zal je huisartts maar zijn)

terwijl elk geval individueel Uniek verschillen,

(allemaal anders)

Deze tijd van informatie delen, de wereld waarvan de andere kant letterlijk 2 muis kliken van je af licht en de rest van het Orackel Internet

(Dat internet is me wat zeg, wel een dingetje)

wat met de corronatijd de positieve kant heeft laten zien van digitaal thuisonderwijs,

(zo is het toch niet voor niks geweest!)

het sociaal emotioneel stukje dat door hooggeleerde is vast gesteld dat dat bij thuisonderwijs leerlingen in grote maten succesvoller en beter en groter is dan op scholen 1,2,3 en 4. Als je al deze voordelen naast elkaar zet tegenover de bekrompen kijk van Ingrado – de vereniging voor leerplichtambtenaren en de Ambtenaren zelf, dat de kinderen uit zicht zullen verdwijnen, terwijl dit juist nu in deze tijd de kinderen leert omgaan om met alle communicatie mogelijkheden en social media en informatie te werken,

(Denk dat die Leerplicht Ambtenaren een bakkie koffie minder moet drinken en zelf weer is naar school moeten gaan toch? nu ze er toch tijd zat voor hebben!)

en er op regelmatige basis controles op gehouden kunnen worden, zal je zien dat niet alleen de overbezettingen en docenten tekort en de kwaliteit van docenten erop vooruitgaan

(zal is tijd worden gezien het nivo en kwaliteid van de professionals van tegenwoordig in vergelijking met de de Provo's op Provo boten van vroeger in grote lijnen overeenkomen, die deden vroeger niks nuttig en waren meer een dure zeer kortzichtige lastige aanwezigheid, shit.)

En thuisonderwijs zal ook een ENORME kosten besparing opleveren en de slagings percentages niet alleen drastisch toe zullen nemen, maar ook een hoger nivo zullen behalen met gewmiddeld 8-9 ten opzichten van de nu 5-6

(wederom je huisarts zal maar geslaagd zijn met een 5.5)

Maar dat schopt natuurlijk tegen de vastgeroeste nogal nostaligsche werkwijzen die vanuit negentien negen en zestig

(gewoon ontroesten met W D 40 gewoon te koop bij die goedkope winkel, dus hup Aktie! in die reet On!)

maar uit negentien negen en zestig naar hier zijn gekomen in hun tijdreismachine. Ik zou er nog is goed over nadenken en de beslissing van het OM zien als teken dat er verandering moet komen in het onderwijs, en zeker de leerplicht wet uit negentien negen en zestig bedanken voor de goeie oude tijd,

Hoeveel mensenrechten moeten er op de oude manier nog geschonden worden wat te alle tijden voorkomen moet worden

om niet helemaal langszaam maar zeker te veranderen in een PoLiTie-Staat! of erger een ToTaLiTaire-Staat!

(Dat wil je niet, dat wil je echt niet!)

(Rest in Peace golden oldy, je word bedankt maar het word tijd voor iets nieuws)

Een nieuwe leerplichtwet nu in tweeduizend, vijfentwintig invoeren!

Wat wel is tijd word, gezien scholing er is voor vooruitgang en innovatie en een goede basis voor de beroeps keuzes die er zijn, die als je

dat zou vergelijken met de situatie van toen dat de techniek nog niet zover was, en de keuzes uit beroepen niet zo groot en armoede erg groot

waardoor ouders destijds hun kinderen liever lieten werken om bij te dragen, gezien er destijds ook wettelijk geen leeftijd beperkingen hadden.

De leerplichtwet zorgde in eerste instantie dat ELK kind gelijke kansen en rechten hadden op school en daardoor werd

er een leerplichtwet bedacht waardoor ouders er niet omheen konden om hun kinderen naar school te laten gaan. Nu